"...Wir sind fur kurze Zeit hier eingefadelt

und dann verliern wir unsern Faden wieder

Wir sind fur kurze Zeit hier eingefadelt

und dann verbrenntman unsere kalten Glieder..."

                                                                     Сегодня песня к тексту не относится,

                                                                     просто хорошая песня хорошей немецкой группы)

Держу обещание, данное недавно Кэтрин Фицжеральд, чтобы никто тут не подумал, что я пустословка какая.

На прошлой неделе с понедельника по четверг  у нас не было обычных скучных вечерних пар с нашими многоуважаемыми преподавателями. Поздравите меня с отдыхом? Вы окажетесь не правы. Почему, спросите вы. Потому что пары были, но это были лекции немецкого профессора Эдварда Герхарда из Франкфурта.

Немец был не совсем немец. Корни его росли из Германии, но сам он родился в Казахстане (хотя на вид чистокровный немец, если честно), лет 15 эмигрировали они с семьей в Германию, на историческую родину вернулись так сказать, ну и на этом скитания профессора закончились. Благодаря тем самым пятнадцати годам, лекции мы слушали на ломаном русском, но думаю, что мой немецкий много хуже, а у остальных вообще навыки, кроме “хэнде хох”, отсутствуют. Как любил шутить герр Герхард: “Не обижайтесь, если буду коверкать язык, ведь я говорю на русском, думаю на немецком, а слайды у меня на английском”. Такой вот полиглот делился с нами европейским опытом в области реинжиниринга.

Думаю, что тема “Обратный реинжиниринг предприятия” не интересна никому, кроме меня, а потому и не буду загружать ваши умы прелестями автоматизации. Но скажу, что после этой недели возвращаться к своим преподавателям, для которых презентация на лекцию чаще всего значит открыть Word’овский документ и листать его, совершенно не хотелось. Честно признаться, я не представляю, сколько лет Эдуарду, но по логике лет 48, хотя выглядит он на все 35 – это подтянутый энергичный и всегда улыбающийся человек, чьи волосы чуть тронула седина, еле уловимо прикоснулась к вискам. У него были очень красивые, запоминающиеся и яркие презентации, говорил он все 4 дня без единого клочка бумаги, в процессе лекции (которая длилась 3 часа каждый день) отпускал шутки в тему. Один раз мы говорили про аналитические системы, он занозился одной идеей, достал свой iPad и долго пытался подключиться к нашему “сверхзвуковому” Wi-Fi в универе, только для того, чтобы сыграть с нами в Akinator’а, дабы продемонстрировать сложную аналитическую систему, реализованную в детской игре. Благодаря этой лекции, кстати, узнала хоть кто такой мистер Олимпия.  И вообще, он очень любил работать с нами, задавал вопросы, открывал дискуссию на ту или иную тему, интересовался нашим мнением по поводу той или иной проблемы.

По истечению всего курса лекций Эдуард горячо благодарил нас, сказал, что это все миф, что европейские студенты лучше, чем российские, приглашал писать кандидатские у них в университете в Германии, отпускал шутки по поводу того, что переманит “золотую молодежь бизнес-аналитики” к себе. А я, наконец, поняла, в чем коренное отличие между нашим и европейским образованием – в преподавателях. Наши преподаватели, в большинстве своем, уже в возрасте, и они абсолютные теоретики. Они умные, образованные и порой хорошие люди, но они абсолютно не видят мир за пределами книг, гостов, статей и конференций – они не видят реальной картины предприятий, что абсолютно не приемлемо в IT-сфере. А забугорные профессора ведут “двойную игру” – параллельно своей преподавательской деятельности, они также работают в фирмах. Г-н Герхард очень много интересных примеров приводил из собственной практики, приводил реальные ситуации, реальные цифры и реальные способы избежать хаоса, в то время как наши пичкают нас воображаемыми решениями проблем воображаемых предприятий. Немец подавал это все просто и понятно, подавал так, что даже без записей все плотно укладывалось в голове, а наши просто дают методички, которые сначала читают монотонным голосом, который вводит тебя в состояние транса, а потом ещё и хотят, чтобы ты вызубрил это от корки до корки.

Легко тебе вот так критиковать, в чужом саду всегда трава зеленее – скажите вы. Я не спорю, наши преподаватели тоже не плохи, люди идейные и зав кафедры носится с нами, все пытается профессоров всяких звать, на практику куда-то устраивать, на почту отвечает круглосуточно, но факт остается фактом. Программы у нас хороши, трудоспособность у нас выше, но вот в навыках преподавания, увы и ах….

В общем, наши “Дни Германии” прошли просто великолепно, буду скучать по чудесному профессору и уютным вечерам в окружении не только “притеревшихся” одногруппников. А особенно по парню, над которым мы с друзьями посмеивались, назвали мы его “человек-вопрос”. “Вопрос” – это парень, который отличался своей гиперактивностью, постоянно задавал глупые вопросы, на которые все и так знали ответы, постоянно подсказывал, как говорить правильно, да и вообще затыкался он редко, но это тоже было позитивной частью тех вечеров.

Ваша восхищенная Шах и Мат.