"… Я хочу заменить агрессию

На любые другие проявления своего внутреннего я.

Но в следующей строчке троеточие...

Любое мое действие рождает противодействие извне..."

А у нас очередной профессор, вернее профессорша, нанес визит университету. Когда нам сообщили, что нужно ходить в дни наших “неофициальных” каникул (у нас эта неделя как бы сессия же, но она закрыта уже), то, как вы понимаете, радости не было конца. Но тема “Искусственный интеллект” меня очень даже заинтересовала и заинтриговала, тем более, что по опыту “немецкой недели”, наивно предположила, что профессорша из Москоу-сити может расширить мое сознание. “Ха-ха” 2 раза.

Сегодня был первый день этих чудо-лекций, возможно, нечто невообразимо интересное было в первые полчаса, которые мы пропустили, выставляя автоматы за экзамен, но я сомневаюсь. Последующее время с 17:30 до 19:30 она тарахтела на разные темы из математического моделирования, дискретной математики и логики. Единственный светлый момент был, когда разговор зашел про дедукцию и Шерлока, обсудили “Этюд в багровых тонах”, но это было делом 10 минут (похвасталась, что своих студентов всегда заставляет в течении года прочитать всего Шерлока, так-то, это вам столичная штучка, а не сибирская училка). Единственное, что связывало её лекции с прикладной областью – это постоянное упоминание словосочетания “искусственный интеллект”. С учетом того, что сегодня она начала про типы графов говорить, а завтра обещала продолжить, то я уже планировала провести следующие 2 дня дома, а не засыпая на её лекциях. Как вы пожжете догадаться, мой любимый зав кафедры не мог этого допустить, прислал рассылку о том, что за каждый день пропусков будет снимать балл за практику (а ведь в субботу к 8 утра нужно приехать, чтобы госпожа успела улететь в свою столицу вовремя!).

Преодолевая путь от универа до метро, и периодически отплевываясь от снега, обсуждали с одногруппницей сие великолепие, которое только что прослушали. “А ведь они должны были типа нам привить любовь к науке, это же сейчас благодатная почва и перспективное направление, этот искусственный интеллект” – сказала она – “только вот ни капельки не интересно же…”. Что-что, а она права. Да как же с такой подачей, с голым текстом и кучей формул на слайдах можно полюбить науку и загореться какой-либо идеей, кроме как ненависть ко всему техническому? Я люблю читать о всяческих новшествах, меня интересуют новые разработки, но почему научные статьи в интернете могут быть интересными, хотя их пишут люди, которые преподавательской практики и не имеют, а люди, которые работают с молодыми людьми, преподносят такой материал, что хочется удавиться?

Недавно читала статью про технологические циклы и ИТ (циклы Кондратьева). О том, что мы сейчас находимся в 5м “мануфактурном”, но совсем скоро должны перейти в 6й “информационный”, где будет развит этот пресловутый Искусственный интеллект, где будут киборги, роботы, нано-разработки и прочее и прочее. Но суть статьи была не в этом, а в том, что 6й кончится быстро, в 2060 примерно наступит 7й. Это будет нечто совершенно новое, это будет цикл “человеческий”. Ученые хотят искусственно создавать физ. вакуум (в этот момент сис админ на работе отпустил шуточку про то, что у многих и так в голове вакуум), который будет аккумулировать равномерную работу обоих полушарий человеческого мозга. А сделать это планируют для того, чтобы человек обладал нереальными способностями “создавать все из ничего”, эра безмашинья, новые приборы и технологии роботов больше не нужны, все в голове, эра сверхчеловека. Ну а потом мы все, конечно же, умрем. Аминь.

Мне интересно читать про это, мне интересно разбираться “почему” и “зачем”. Мне интересны новости в ИТ и “облачное” будущее, но меня тошнит от того, что мне опять предлагают нарисовать сетевой график или решить транспортную задачу. Зачем? Расскажи мне про обучение нейронных сетей, объясни, почему невозможно вживить чип в человеческий мозг? Раскидай, почему роботы ведут себя, как люди? Да хоть “Матрицу” включи, но не заставляй меня тратить 3 часа моей жизни в пустую.

С учетом того, что периодически эта женщина отпускала шуточки по поводу того, как бы мы все не уснули, думаю, что она понимает, что несет. А по скончанию всего этого действа платиновые блондинки вокруг меня затушили свои айфоны, накинули свои шубейки и с пустыми стеклянными глазами побежали покорять, определенно научные, вершины…Какое светлое будущее вы хотите, если у студентов рождается только ненависть и желание убежать побыстрее, а у некоторых рождается только вакуум, и то не физический?

Ваша недовольная Шах и Мат.